Такой заголовок мог бы привлечь читателей скандальной хроники. К сожалению, хроника эта не веселая. Поскольку директор этот – нынешний директор Лицея “Вторая школа” Ковальджи А.К., человек достаточно известный, как руководитель кружковой работы с одаренными в области математики школьниками, а Учитель – Дмитрий Анатольевич Александров, один из лучших в России учителей физики, подготовивший нескольких абсолютных победителей международных физических олимпиад и десятки победителей и дипломантов Олимпиад школьников Москвы и России. Большинство выпускников Александрова стали лучшими студентами лучших ВУЗов России (и не только России) физико-математического профиля, а многие из первых выпускников уже получили ученые степени кандидатов физико-математических наук в нашей стране или аналогичные степени на Западе. Сейчас Александров также преподает на кафедре Общей физики московского Физтеха и читает лекции студентам Независимого университета.

В чем же суть конфликта?

Вторая школа являлась в 60-70-х годах одним из самых известных учебных заведений Москвы, благодаря, как великолепной физико-математической подготовке, так и традициям свободомыслия. Однако, после разгона властями педагогического коллектива в середине 70-х годов от былых традиций школы мало, что осталось. В конце 80-х - начале 90-х годов при поддержке С.А. Гордюнина (ныне декана одного из ведущих факультетов Московского Физтеха) в школу пришла большая группа талантливых учителей, в числе которых был и Д.А. Александров. Именно усилиями этих учителей школа стала быстро восстанавливать былую славу физико-математического образования. Более того, в школе появились сильные кафедры химии, биологии, истории, иностранного языка, вскоре школа получила статус лицея.… К сожалению, проблемы адекватного руководства коллективом школы, решения вопросов административно-хозяйственного и финансового управления, привлечения и разумного расходования дополнительных финансовых средств так и не были решены, как результат - нищенские зарплаты учителей (компенсируемые работой в других местах), обшарпанные стены, грязные туалеты.

Ковальджи, человек достаточно известный, как преподаватель математики, решил посвятить себя несколько лет назад административной карьере. К сожалению, управлять коллективом, состоящим из талантливых людей, оказалось ему, как и его предшественникам, не под силу. Масса элементарных управленческих ошибок, совершенных им за два года работы, низкопробные интриги с распространением клеветнических слухов, порочащих достойных людей, откровенное “натягивание одеяла на себя” привели к открытому противостоянию значительной части учителей с директором и небольшой группой подкармливаемых им преподавателей. При этом после совершения очередного управленческого ляпсуса Ковальджи всегда заявлял о готовности передать дела достойному человеку. Что ж, такой “достойный человек” (действительно достойный, и не причастный к хронике этого скандала, посему я не привожу здесь его широко известную в образовательных кругах фамилию) был найден. И здесь Ковальджи сделал все возможное, опять таки не останавливаясь перед откровенной клеветой, чтобы не допустить этого человека в школу. За что маленький интриган и получил по морде от Учителя. Не будучи в силах адекватно ответить, директор укусил Учителю палец и написал заявление в милицию.

А Учитель написал заявление об уходе… Ученики его классов плачут, уже понимая, ЧЕГО их лишили. Родители готовятся к “боевым действиям”. Только директор не может понять, ЧТО он сделал.